PIEZAS APILADAS

 

Por fin las torres desencofradas preparadas para ser montadas en la exposición del día D. Homenaje a Darío Gazapo. Paisaje en Hormigón. 146 miradas
Os esperamos a todos en la inauguración el miércoles a las 13:00 en la ETSAM planta Y

PRIMERA JORNADA DE DESENCOFRADO

Primer día de desencofrado en la E.T.S.A.M. del trabajo en grupo sobre el ejercicio de "Torre en Madrid Río" para los alumnos del Taller MATERIA y ESPACIO.

 
Muchos alumnos se han sorprendido por la expresividad de su proyecto al pasar de una maqueta de trabajo, de idea, a una maqueta de hormigón.

Han comprendido la rotundidad de un proyecto pensado y construido en hormigón y la infinidad de recursos plásticos y espaciales con los que potenciar su materialidad.

Dejamos algunas imágenes de las piezas a medio desencofrar.

  

19.12.2012 - HOMENAJE AL PROFESOR DARÍO GAZAPO

El próximo 19 de diciembre de 2012 se va a organizar un acto de reconocimiento y homenaje al profesor recientemente fallecido Darío Gazapo con la construcción de un paisaje compartido en la Escuela:

    - un evento en el Aula Museo a las 13.30 h
    - acciones propuestas a título personal que ocuparán diversos
    lugares de la Escuela a lo largo del día.
    - una publicación que se repartirá ese mismo día elaborada entre
    todos los que lo conocimos, con textos, fotografías, u otros
    documentos que puedan surgir durante estos días. Si estás interesado
    en participar puedes enviar tu aportación a publicaciones dpa antes del jueves 29 de noviembre.
    - vamos a contar con la participación de las unidades y alumnos de
    Proyectos con los trabajos entregados esa misma semana y a través de
    correcciones en los pasillos, dibujos colgados en las paredes, o lo
    que cada unidad prefiera.

En reconocimiento a la personalidad de Darío, que lo hubiera preferido así, se trata de hacer visible la actividad de la Escuela, de sus profesores y sus alumnos.

Para participar y estar al tanto de las actividades comentadas podéis poneros en contacto con el grupo de exalumnos que lo va a organizar por mail , visitando el blog o directamente en el Departamento de Proyectos.

Participad, la ocasión lo merece.

CORRECCIÓN DE MAQUETAS DE IDEA Y CREACIÓN DE GRUPOS

Tras la corrección pública de las maquetas de idea se han seleccionado nueve torres para desarrollar en hormigón.

Este trabajo se abordará por cada equipo como una investigación sobre las cualidades principales de cada proyecto. Se valorará la capacidad propositiva y de trabajo en equipo.

La próxima clase, mañana miércoles 14 de noviembre en el aula 2G4.

Los grupos de alumnos son los siguientes:

TORRE 1 Ana Núñez, Patricia Sánchez, Rocío Giner, Rocío Caldés

TORRE 2 Ines Dahl, Patricia Moericke, Sofía López, Claudia Jalón, Ana Burdeus

TORRE 3 Belén Del Río, Ángela Díaz, Leire Unzaga, Ana K Polo

TORRE 4 Cristina Ramírez, Patricia Arizmendi, Alberto Santos, Beatriz Sanz

TORRE 5 Álvaro de Diego, Jacobo Manzano, Helena Crespo, Silvia Merladet

TORRE 6 Miguel Ruíz Rivas, David Salgado, Nuria Blanco, Flor Celada

TORRE 7 Rocío Calzado, Ana Alba, María Jesús Padrón, Claudia Alonso

TORRE 8 Pedro Rodríguez-Parets, Alejandro López, Selwa Al-Abrash, Héctor Egido, Cristina Rodríguez

TORRE 9 Blanca Bernal, Alba Fernández, Concepción Ribagorda, Alejandro Mendizábal

VISITA DE OBRA CON LOS ALUMNOS DEL TALLER "MATERIA Y ESPACIO"

 
El pasado martes 6 de noviembre se realizó una visita con los alumnos del Taller Experimental Materia y Espacio a tres viviendas proyectadas por Ignacio Vicens y realizadas en hormigón.

El buen tiempo acompañó la visita y la luz acentuó la plástica del hormigón.

Guiados por el catedrático Ignacio Vicens, los alumnos realizaron su primera visita a una obra y experimentaron tanto la escala como la materialidad del hormigón construido.

La visita fue muy didáctica porque permitió a los alumnos comprender el sentido y la aplicación a una obra real de lo experimentado en el Taller.

Además, la variedad de sistemas constructivos en las obras y la fase en la que se encuentran (desde una casa en cimentación y sótano hasta otra terminada y vivida desde hace años) fue la excusa para una clase práctica sobre cómo trasladar lo proyectado a lo construido.

En este momento del curso, en el que los alumnos están comenzando y experimentando con su primer proyecto de la carrera, disfrutar de la arquitectura construida al mismo tiempo que su autor la comenta con ellos, explica las razones del proyecto y aclara cualquier duda sobre cómo se ha proyectado, se convierte en una oportunidad única para los alumnos. 

TORRES Y RASCACIELOS: DE BABEL A DUBAI

EXPOSICIÓN EN CAIXA FORUM MADRID
(del 10 de Octubre al 5 de enero de 2013)

 

Du Zhenjun. The wind. Fotomontaje 2010. Copyright Colección CLF, París

Se ofrece un recorrido por la historia de torres y rascacielos, completado con un programa paralelo de actos (talleres, visitas comentadas y guiadas, café-tertulia,etc.) entre los que destacan un ciclo de conferencias y otro de proyecciones.

Personajes tan relevantes como Juan Barja, director del Círculo de Bellas Artes, o Iñaki Ábalos, Catedrático de Proyectos de la ETSAM dictarán dos de las seis conferencias.

Dentro del ciclo de proyecciones, clásicos como Metrópolis o El Manantial.

Más información aquí.

DESENCOFRADO DE PIEZAS X-17

IMPRESCINDIBLE LLEVAR HERRAMIENTAS PARA EL DESENCOFRADO:

destornilladores para desmontar las cajas, espátula, maza, martillo, alicates, cutter, disolvente, brocha, tenazas...

EDIFICIO HÍBRIDO EN MADRID

Una torre en la ciudad.
Una nueva postal para Madrid.
Un equipamiento para el barrio.
Vivir en altura: una casa en el cielo de Madrid.
Edificar en el límite. Campo Ciudad

DESARROLLO DEL EJERCICIO:

L22    CORRECCIÓN PÚBLICA EJERCICIO TEXTURAS

M23 10 TORRES 

X24 VISITA AL SOLAR Y MADRID RÍO

L29, M30, X31 CORRECCIONES INDIVIDUALES

L5,M6,X7 CORRECCIONES INDIVIDUALES

L 12 CORRECCIÓN PÚBLICA, MAQUETAS DE IDEA

M13,X14 PLANTEAMIENTO DE ENCOFRADOS

L 19,M20,X21 CORRECCIONES DE ENCOFRADOS

L26,M27,X28 CORRECCIONES DEFINITIVAS DE ENCOFRADOS

L3,M4 RETOQUES FINALES ENCOFRADOS

X5 HORMIGONADO DE PIEZAS

L10,M11,X12 DESENCOFRADO Y RETOQUES DE PIEZAS


L17,M18 MONTAJE PROCESO Y PANELES

X19 ENTREGA 1 DIN A-1. FOTOGRAFÍAS PROCESO Y PLANOS

HORMIGONADO DE PIEZAS

Lunes 15 de octubre a las12:30 en las pistas de deporte.

GEOMETRÍA Y SISTEMA

Para todos los que estáis trabajando sobre una celosía según un patrón geométrico nos parece interesante exponeros este proyecto, desarrollado para la pasada edición de la Ciudad Posible por los alumnos de la ETSAM Ángela Juarranz y Sergio del Castillo.

Sobre el tema de Concurso, una Sala de Exposiciones en Vitra, este equipo optó por una arquitectura enterrada en la que la cubierta se convertía en fachada y protagonista de la intervención.

Nos parece, precisamente este estudio de cubierta, un ejemplo de cómo la geometría y la búsqueda de un sistema se convierten en un riguroso instrumento al servicio de una idea previa, cargada de referentes naturales.
Las evocaciones primeras a procesos geológicos de arquitecturas naturales horadadas-cuevas, cavernas, grutas..-, se racionalizan a través de perforaciones sistemáticas según ángulos solares, para conseguir un espacio definido por áreas de luminosidad para cada época del año.

 

 

 

EJERCICIO 2:FORMA Y TEXTURA

Palabras clave: textura, trama, urdimbre, mímesis, patrón, relieve, ritmo, asimetría, collage, tersura, rugosidad

Material del contenedor: caja de tablero de madera (DM, aglomerado..) de unos 10 mm de espesor. El tamaño de la base será DIN A-4 y la altura de las paredes de 5 cm

Contenido: elementos con los que elaborar el molde. De libre elección en función de la búsqueda experimental de cada trabajo (arcilla, escayola, poliestireno, cera, madera, plástico, cañas, hojas, grapas, hueveras, mallas, plastilina...)

Material de la pieza: Hormigón blanco autocompactante

CALENDARIO 2012

MARTES 02   PRESENTACIÓN DEL EJERCICIO

X 03, L, X 10 TRABAJO EN LOS ENCOFRADOS

MARTES 9  CONFERENCIA CÁTEDRA BLANCA

LUNES 15   HORMIGONADO DE PIEZAS

M 16            PRESENTACIÓN 3º EJERCICIO

X 17            COMIENZO DEL DESENCOFRADO           

L 22            RETOQUE DE PIEZAS

MARTES 23  SESIÓN CRÍTICA CON IGNACIO VICENS

INVESTIGACIONES DE LA ETH ZURICH

 

Recomendamos que visitéis el enlace que aparece a continuación. En concreto para nuestro curso son interesantes las investigaciones

The Perforated Wall,

The Desintegrated Wall 

The Resolution Wall.

http://www.dfab.arch.ethz.ch/web/e/lehre/84.html

ENTRADA AL ZOO. SEMANA DE LA ARQUITECTURA

Para acceder al Zoo de Madrid con motivo de la Semana de la Arquitectura hay que dirigirse a la oficina, donde se encuentran los guías del COAM

EDUARDO SOUTO DE MOURA - LECCIÓN INAUGURAL CURSO 2012-2013

En su 10º Aniversario, la CÁTEDRA BLANCA de Madrid inaugura su ciclo anual de conferencias con Eduardo Souto de Moura, premio Pritzker 2011.

Durante el acto inaugural del curso se hará entrega a los alumnos de los premios de la CÁTEDRA BLANCA: F.J.S.Oíza, para los ganadores del concurso "Música en Berlín" , y Alejandro de la Sota, para el mejor P.F.C. presentado en el curso 2011-2012.

La conferencia tendrá lugar el próximo martes 9 de octubre, a las 12.30 h. en el Salón de Actos de la E.T.S.A.M.

Si se completa el aforo del Salón de Actos, se retransmitirá la conferencia desde el Aula Magna.

La retransmisión on-line a través de la web de la U.P.M. se podrá seguir desde el siguiente enlace: mms://audiovisuales.upm.es/etsia

CÓMO NOMBRAR ARCHIVOS

Los archivos que enviéis por correo electrónico deben nombrarse de la siguiente forma:

Apellidos_nº_título(opcional).Extensión

De esta forma es difícil que los archivos se extravíen o se asignen equivocadamente.

SEMANA DE LA ARQUITECTURA

http://www.esmadrid.com/semanaarquitectura/

 

DEL 1 AL 7 DE OCTUBRE 2012. MADRID

COMPETENCIA DE LOS SENTIDOS

Bajo este título se desarrollaba el curso preliminar de la Bauhaus liderado por Moholy-Nagy. En él el alumno se sumergía en el conocimiento del material desde la experiencia de la percepción comenzando desde un acercamiento táctil.
Para iniciar al alumno este elaboraba tablas y ruedas táctiles, ejercicio preliminar necesario para adentrarse posteriormente en el adiestramiento de la percepción sensorial óptica. Los ejercicios derivaban en composiciones posteriores más libres, para terminar con una representación final de las mismas en las que la materia original estaba ausente, pero no su apariencia puramente visual, lo que desencadenaba la agudeza visual del alumno a través de la interpretación y la abstracción.

La tendencia al cientifismo del profesor se correspondía con una precisión lingüística para describir la materia estudiada y sus transformaciones.

Moholy-Nagy desarrolló los siguientes términos que aún pueden ser de utilidad para reflexionar sobre la materia y nuestra intervención sobre ella:

-“estructura” o forma inalterable de la estructura interna del material

-“textura” superficie final de cada estructura, epidermis

-“factura” la forma o apariencia resultante de la transformación externa, desde fuera, del material, ya sea por un proceso natural o una intervención manual o mecánica.

El material entendido como pieza de trabajo ofrece infinitas posibilidades con la única limitación de la propia estructura de la materia. Si trabajamos sobre la materia desde las claves de la percepción - percibiendo divergencias, contrastes, manipulando su “textura” sin prejuicios, sin miedo a equivocarse, a través de la “prueba y error”- alcanzaremos un conocimiento que no es un conocimiento abstracto sino que parte de la propia actuación. La experiencia obtenida dirigirá las actuaciones posteriores en las que la naturaleza del material (la objetividad) prevalecerá sobre supuestos meramente subjetivos.

Ana Espinosa GV

SOPORTE DEL ENCOFRADO

Para la elaboración del segundo ejercicio necesitamos que traigáis el lunes 1 de octubre, cada uno de vosotros, el contenedor o encofrado sobre el que se trabajará durante toda la semana.

 

Material del contenedor: caja de tablero de madera (DM, aglomerado..) de unos 10 mm de espesor. El tamaño de la base será DIN A-4 y la altura de las paredes de 5 cm. No necesita tapa, salvo que el trabajo en concreto lo requiera.

No utilicéis clavos ni encoléis las paredes. Las uniones deben ser atornilladas, de lo contrario será muy difícil desmontar el molde una vez que frague la pieza de hormigón.

ENTREGA EJERCICIO 1 PARTE 2

Recordamos algunas de las claves de este ejercicio para que lleguen a buen fin la investigación personal que cada uno habéis comenzado:

-La foto de la primera parte es un soporte o ayuda no el fin del ejercicio.

-Es un ejercicio sobre la materia de técnica libre, incluida la posible manipulación de la imagen con programas de retoque fotográfico.

-Hay una investigación consciente, un propósito.

-Es tan importante el proceso como el resultado. Se recomienda fotografiar los pasos intermedios.

-La investigación no es cerrada y conclusa, se interrumpe exclusivamente porque hay una fecha de entrega y puesta en común.

- La obra presenta, no representa.

Para los que no estuvieron el lunes pasado, por haberse incorporado más tarde al taller, se volverá a exponer brevemente el ejercicio mañana martes al principio de la clase. Los que estáis en esa situación acercaos a la mesa del ordenador.

La entrega será doble:
-Se enviará todo el trabajo en jpg por correo electrónico el martes antes de las 00:00
-Se llevaran las piezas a clase el miércoles para su corrección.

SOBRE LA PERCEPCIÓN

Mi percepción no es una suma total de datos conocidos visuales, táctiles y auditivos. Percibo de una forma total con todo mi ser: capto una estructura única de la cosa, una única manera de ser que habla a todos los sentidos a la vez
Merleau-Ponty

En las experiencias memorables de arquitectura, el espacio, la materia y el tiempo se funden en una única dimensión, en la sustancia básica del ser que penetra nuestra consciencia. Nos identificamos con este espacio, este lugar, este momento y estas dimensiones pasan a ser ingredientes de nuestra misma existencia
Juhani Pallasmaa

EJERCICIO 1 (PARTE 2): ESTUDIOS DE LA MATERIA. ESTUDIO GENERAL DE CONTRASTES

OBJETIVO: ADENTRARSE EN EL CONCEPTO DE ABSTRACCIÓN DESDE EL COLLAGE MATÉRICO. ADIESTRAMIENTO DEL JUEGO COMPLEJO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL Y TÁCTIL A TRAVÉS DE LOS CONCEPTOS DE ESTRUCTURA, TEXTURA Y FACTURA.

CLAVES:

“Todo lo perceptible es percibible por su divergencia”

Trabajo de contrastes de forma: grande-pequeño, largo-corto, ancho-estrecho, grueso-delgado, negro-blanco, mucho-poco, recto-curvo, puntiagudo-romo, horizontal-vertical, diagonal-circular, alto-bajo, superficie-línea, superficie-cuerpo, línea-cuerpo, suave-áspero, duro-blando, tranquilo-agitado, ligero-pesado, transparente-opaco, continuo-intermitente.

Contrastes de color: claro-oscuro, frío-caliente, complementario, contraste simultáneo, contraste de calidad, contraste de cantidad.

Montajes de textura con materiales que contrastan. Ensamblajes. Agrupaciones

Elaboración de facturas sobre uno o varios materiales con distintos instrumentos.

MATERIAL NECESARIO: EJERCICIO1 (1ª parte). CADA ALUMNO DEBE BUSCAR LOS ELEMENTOS DE SU OBRA.

LA OBRA PRESENTA Y NO REPRESENTA

LA FOTOGRÁFIA SUBJETIVA

Bajo el título de Fotografía Subjetiva se inauguró en 1951 en Alemania una exposición, organizada por Otto Steinert, que supuso el reencuentro con aquel esfuerzo experimental de los años veinte presente en el trabajo fotográfico de antiguos miembros de la Bauhaus. Tras los años estériles y represores del nazismo, la muestra recopilaba aquellas obras sometidas al destierro intelectual que aparecían de nuevo, expuestas ahora junto a las de artistas como Man Ray.

Steinert pretendía reabrir el debate hacia la búsqueda de las cualidades expresivas y creativas de la fotografía frente a la descripción más ortodoxa y objetiva. El comienzo del movimiento fue duro, pues parte de aquellos pioneros (Herbert Bayer, Moholy Nagy, Hausmann) nunca volvieron de su exilio.

No se buscaba una fotografía reflejo de una realidad ya fuera esta paisaje, naturaleza o arquitectura, sino destacar el carácter expresivo y autónomo de la obra, conseguido a través de la mirada transformadora del autor., enlazando así con la teoría de Moholy Nagy

Las fotografías subjetivas son atemporales, sin detalles sobre la situación espacial salvo pocas excepciones, los encuadres forzados se centran en objetos o fragmentes que se convierten en estructuras prácticamente autónomas. Huyen de ser transmisoras de ideologías políticas o romanticismos, como respuesta a la producción propagandística nazi.

Los fotógrafos con mucho más medios que en los años de la precariedad de la Bauhaus aprovechan las sutilezas del medio adentrándose en las cuestiones técnicas necesarias. Rechazan el collage, la mezcla con pintura u otros materiales ajenos al proceso de fotografiar, llegando a un grado extremo de precisión y refinamiento.

Autonomía estética y autoría vuelven a ser objetivos del artista.

Ana Espinosa GV

LAS PRIMERAS FOTOGRAFÍAS EN LA BAUHAUS

 

 

El nacimiento de la fotografía en la Bauhaus es espontáneo, surge como una necesidad por parte de estudiantes y profesores aficionados de atrapar con sus cámaras de bolsillo la vida que en ella acontece.

Hasta 1929 la fotografía no se convierte en asignatura oficial pero ya entonces maestros y alumnos habían aprovechado el potencial creativo de esta actividad en sus propios trabajos, que enseguida superan la mera descripción para convertirse en el vehículo de un nuevo lenguaje.

Moholy Nagy, Herbert Bayer y Josef Albers se encontraron entre los primeros fotógrafos aficionados de la Bauhaus. Al no existir infraestructura alguna las copias se revelaban en lavabos o estancias de las viviendas de profesores que estos cedían como cuarto oscuro.

Moholy Nagy se convirtió en el defensor de la integración de la fotografía en el plan de estudios y la introdujo de forma no oficial en sus clases. No estaba interesado en la representación de los objetos cotidianos sino en la posibilidad del lenguaje de la cámara de enriquecer la percepción humana añadiendo una nueva dimensión visual que implicaba la autoría.

La cámara, dice Moholy Nagy, produce una imagen púramente óptica, nuestra mirada completa la imagen a través de nuestra experiencia intelectual. El resultado es la imagen de la imaginación.

Sus fotografías intentaban romper con la visión más obvia y ponían a prueba el medio sin profundizar en la técnica, siempre con un fin experimental, de transgresión del espacio percibido por el ojo humano y con un fuerte carácter estético.

Aquellos que carezcan de su prótesis óptica, decía Moholy, no podrán ver el mundo


Ana Espinosa GV

 

ADIESTRAMIENTO VISUAL

 

OBJETIVO:

LIBERARSE PAULATINAMENTE DE TODO CONVENCIONALISMO MUERTO

 

CLAVES:

“la línea está liberada del objetivo de dibujar un objeto y funciona como una cosa”

(Johannes Itten)

“Tengo que atrapar lo desconocido en la tela de araña de mi materia porque nunca sé lo que va a ocurrir”

(Manolo Rivera)

“(..) El secreto era entrar en lo que estuviera mirando en ese momento-un cubo de agua, una vaca, una ciudad (como Toledo) vista desde arriba, un roble-y, una vez dentro, disponer del mejor modo posible su apariencia.

 

“(..) El secreto era entrar en lo que estuviera mirando en ese momento-un cubo de agua, una vaca, una ciudad (como Toledo) vista desde arriba, un roble-y, una vez dentro, disponer del mejor modo posible su apariencia. Mejor, no quería decir hacerlo más bonito o más armonioso, ni tampoco más típico, a fin de que el roble representara todos los robles. Sencillamente quería decir hacerlo más suyo, de modo que la vaca, la ciudad o el cubo de agua se convirtieran en algo claramente único” (John Berger, algunos pasos hacia una pequeña teoría de lo visible)

MATERIAL NECESARIO: CÁMARA DE FOTOS

 

 CONCLUSIÓN: lo fotografiado debe estar liberado de su entorno original y funcionar como una cosa autónoma, composición , textura, movimiento

 

 

 

PRESENTACIÓN DEL TALLER EXPERIMENTAL POR IGNACIO VICENS

Comienzo del Taller Experimental Materia y Espacio con la presentación del Catedrático de Proyectos Arquitectónicos D. Ignacio Vicens.

 

Lunes 10 de septiembre 12:30 h aula YG1 (Aula Museo)

 

 



PRESENTACIÓN TE MATERIA Y ESPACIO III

Salón de actos de la ETSAM, martes 4 de septiembre 18:15

Presentación libro IMPRESIONES

 

El próximo lunes 23 de abril, a las 12.30 h. en la Sala de Grados B de la E.T.S.A.M., se presentará el libro IMPRESIONES, que recoge una colección de escritos del profesor José Manuel Sanz.

"Impresiones reúne algunos textos de contenido docente, profesional o social, de muy diferentes momentos y situaciones. 

Pensamientos, reflexiones, conversaciones y también algunos dibujos hechos al paso.

En estas páginas está seguramente, algo de lo que he pretendido transmitir a mis alumnos en estos 32 años para que les ayudara a formarse como arquitectos y como personas, pero también mis intentos de contagiar la afición y pasión por una profesión tan hermosa"

EXPOSICIÓN VITRA-ETSAM

Desde el 10 de abril y hasta el sábado 21 se podrá visitar en el Showroom de VITRA (C/Marqués de Villamejor,5) la exposición con los trabajos sobre un espacio de exposiciones y conferencias que alumnos de la ETSAM, a través de la CÁTEDRA BLANCA, han realizado.


La inauguración tuvo lugar el día 10 de abril, a las 19.00, y contó con la presencia del director de la ETSAM y de profesores de la CÁTEDRA BLANCA, así como de de los directivos de VITRA y CEMEX.


Desde aquí felicitamos a todos los alumnos por su trabajo y por la oportunidad de exponer sus trabajos en un entorno privilegiado como es VITRA.


Os dejamos algunas imágenes de la inauguración.

EXPOSICIÓN VITRA-CÁTEDRA BLANCA Inauguración 10 abril 19 h.

Esta tarde, 10 de abril, a las 19.00 h. se inaugura la exposición con una selección de los proyectos que los alumnos de la ETSAM y la CÁTEDRA BLANCA han realizado para un espacio de exposiciones y conferencias en la sede de VITRA en Alemania.

Contaremos en la inauguración con el Director de la ETSAM, el Director de VITRA en Madrid, el Director de Cemento Blanco de CEMEX, el Director de la CÁTEDRA BLANCA y el arquitecto y profesor de la ETSAM José Manuel Sanz.

La exposición continuará hasta el 21 de abril y se podrá visitar en horario de Showroom.

EXPOSICIÓN VITRA-CÁTEDRA BLANCA
Showroom VITRA
C/Marqués de Villamejor, 5
Madrid

EXPOSICIÓN EN LA ETSAM

Durante el mes de febrero estarán expuestas, en el vestíbulo del pabellón nuevo de la ETSAM, las piezas de hormigón blanco realizadas por los alumnos de este curso del Taller Experimental Materia y Espacio