VISITA POR LA XI SEMANA DE LA ARQUITECTURA

Alumnos y profesores del Taller Materia y Espacio hemos visitado hoy "La Corona de Espinas" dentro de las actividades de la XI Semana de la Arquitectura.

Para la mayor parte de los alumnos ha sido su primera visita a un edificio concebido y ejecutado en hormigón y han podido comprobar la potencia espacial de su planteamiento y las cualidades materiales del hormigón.

Muchas de los comentarios realizados en clase tendrían su aplicación directa sobre este edificio.

Agradecemos a la guía la buena visita que nos ha permitido disfrutar.

EXPLORACIÓN III

Investigación:  vacío como génesis de la pieza. Vórtice.

Método: Acercamiento a la materia desde el concepto heideggeriano de vacío. Un vacío que produce, engendra, articula, que no es un echar en falta sino un producir.  (El Arte y el Espacio)

Referencia: la idea de vórtice. .

La pieza pone en valor el concepto del vacío en la corporeización plástica. El material no envuelve, no se trata de un opuesto entre interior y exterior sino de una interrelación que genera la pieza.

Alumno: Ana Avancini



Idea de Vórtice

Encofrado con poliestireno y betún

Pieza final. Textura generada por la disolución del encofrado



Comentario: Ana  Espinosa

EXPLORACIÓN II

Investigación:  extrusión como estructura de la factura

Método: Golpes oblicuos sobre un material maleable (arcilla) con un martillo y diversos instrumentos

Dibujo: no existe. El ejercicio se basa en la acción libre, no pautada

En la pieza prevalece el concepto de aleatoriedad del resultado, enfatizando el valor del tiempo de la ejecución, sobre las restricciones del sistema.

Alumno: María de Lorenzo

Resultado final en hormigón

Comentario: Ana Espinosa

EXPLORACIONES I

Investigación:  topografía como estructura de la factura

Método: Golpes perpendiculares sobre un material maleable (arcilla) con un único instrumento (parte trasera de un lápiz de dibujo).

Dibujo: no existe como tal. El ejercicio se basa en la acción pautada(reiterada) que configura prismas de área constante (sección del lápiz) y altura variable (en función de la presión sobre el encofrado). Existe un mapa de manchas tonales previo (a modo de curvas de nivel o áreas de profundidad), sin voluntad de ser seguido exhaustivamente.

La pieza pone en valor el éxito del equilibrio entre la  disciplina y la  libertad en el proceso creativo.


Alumno: Sergio López Martín

Encofrado de Arcilla

 

Pieza de Hormigón

 

Comentario:Ana Espinosa

EXPLORACIÓN CON LA MATERIA

Comenzamos una serie de entradas bajo el título EXPLORACIONES.

En cada una se recogerán objetivamente los datos del Viaje o recorrido que se hace por la materia dada (hormigón) para conocerlo o descubrir sus posibilidades.

Cada ejercicio es un aparato de exploración espacial, realizado con libertad, y responde  a una investigación personal pero sin desatender al rigor y la precisión que requiere el camino elegido.

Intuición y deriva se van estructurando con las pautas que marca el proceso experimental. A través de la puesta en práctica (la acción) se forja el discurso intelectual (el método) que aplicar a intervenciones futuras.

FALLO DEL CONCURSO CÁTEDRA BLANCA - FJSOÍZA 2013-2014

Como final de las actividades del curso 2013-2014 de la CÁTEDRA BLANCA, hoy, 9 de junio, se ha fallado el Premio CÁTEDRA BLANCA - FJSOÍZA 2013-2014, sobre la base del concurso anual abierto a todos los alumnos de la E.T.S.A.M.

En esta edición, se proponía Rembrandtplein (Ámsterdam) como lugar de trabajo en el que proyectar una guardería.

El jurado, formado por Almudena Lomillo Ozores (Gerente de Marketing de CEMEX), Ignacio Vicens y Hualde (Director de la CÁTEDRA BLANCA), José Antonio Ramos Abengózar (Arquitecto elegido por los concursantes) y Ana Espinosa García-Valdecasas y Álvaro Moreno Hernández (secretarios y coordinadores de la CÁTEDRA BLANCA) se ha reunido a las 10.00 en la Sala de Grados A de la E.T.S.A.M. para proceder a la revisión de los trabajos.

Se han presentado al concurso 18 trabajos bajo lema.

Tras varias deliberaciones se seleccionan los trabajos que reciben los premios del concurso ( para ver los paneles presentados, picha sobre cada lema):

Primer premio, al trabajo presentado bajo el lema "Juego" (autoras: Irene Campo Sáez y Silvia Ornia Corral).

Segundo premio, al trabajo presentado bajo el lema "rp+cb" (autores: Pedro Rodríguez Parets Maleras y Juan Carlos Bragado Peña).

Tercer premio, al trabajo presentado bajo el lema "MAG14" (autores: Antonio Alonso García y Eduardo Mora Ruiz de Alda).

Entre los proyectos seleccionados se otorgan tres accésit a los trabajos presentados bajo los lemas "Kindo" (autores: Javier Navarro Pérez, Guillermo García Arroyo y José Luis Canfrán Arcones), "BLNCP" (autor: Íñigo Urreta Curiel) y "MERLB" (autora: Mercedes Alberca Alberca).

Dada la calidad de los trabajos presentados, el jurado decide otorgar mención a los trabajos presentados bajo los lemas "GROWS" (autor: Alejandro Tomás García) y "PLYGR" (autora: Andrea Vallés Iñarrea).

Se acuerda dotar al primer premio con 2.000 EUR, al segundo con 1.500 EUR, al tercero con 1.000 EUR y a cada uno  de los accésit con 500 EUR, siendo las menciones honoríficas, con un diploma y un libro donado por CEMEX.

La entrega de premios se realizará durante el acto de inauguración del curso 2014-2015 de la CÁTEDRA BLANCA.

Los paneles no premiados se podrán retirar del despacho de la Unidad Docente de Ignacio Vicens, en la segunda planta, el martes 9 de septiembre, en horario de 12.00 a 12.30. Los paneles no recogidos se destruirán.

KRISTIAN KEREZ . RECENT PROJECTS

 

 

La Cátedra Blanca de la Escuela de Arquitectura de Madrid, inaugura hoy 11 de febrero el cuatrimestre de primavera con la conferencia del arquitecto suizo Christian Kerez.

Será a las 12.30 en el salón de actos de la ETSAM.

También se podrá seguir en streaming a partir de las 12.30 siguiendo este enlace mms://audiovisuales.upm.es/etsia